terapia logopedyczna dzieci posiadających orzeczenia Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej ze wskazaniem na potrzebę zajęć z zakresu terapii logopedycznej,
dokonywanie diagnozy logopedycznej, w tym prowadzenie badań przesiewowych w celu ustalenia stanu mowy oraz poziomu rozwoju językowego uczniów,
współpraca z nauczycielami, wychowawcami oraz pedagogiem specjalnym w zakresie tworzenia WOPFU oraz IPET dla uczniów,
współpraca z rodzicami uczniów objętych terapią logopedyczną.
Ponadto:
Prowadzenie działań z zakresu profilaktyki logopedycznej, m.in.:
wykonywanie badań przesiewowych mowy u dzieci z oddziału przedszkolnego i szkolnego celem wczesnego wykrycia zaburzeń w zakresie rozwoju mowy,
prowadzenie indywidualnej i grupowej terapii logopedycznych dla dzieci z oddziałów przedszkolnych oraz klas I-III edukacji wczesnoszkolnej, konsultacje dla uczniów klas IV - VIII.
współpraca z nauczycielami w zakresie organizowania pomocy logopedycznej,
konsultacje i porady dla rodziców w zakresie stymulowania rozwoju mowy dziecka i eliminowaniu jej zaburzeń,
Podstawowe cele terapii logopedycznej:
kształtowanie prawidłowej mowy poprzez eliminowanie zaburzeń w zakresie strony fonetycznej, leksykalnej i gramatycznej wypowiedzi,
stymulowanie opóźnionego rozwoju mowy,
doskonalenie wymowy i korygowanie wad wymowy,
wdrażanie do praktycznego wykorzystania nawyków poprawnej wymowy przyswojonej w toku ćwiczeń,
rozwijanie umiejętności budowania swobodnej wypowiedzi w poprawnej formie gramatycznej, wzbogacanie słownictwa,
zachęcanie uczniów do twórczej aktywności słownej.
Na zajęcia terapii logopedycznej uczęszczają uczniowie, którzy posiadają orzeczenie bądź opinię z Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej z zaleceniem zajęć logopedycznych oraz uczniowie, którzy zostali wyłonieniu po przesiewowym badaniu logopedycznym w miarę posiadanych miejsc.
